社團法人台中市學習障礙協會

給大學以下學障青年的話   東哥專員

協會創會到現在20年了

對大多數的學障症狀都有一定程度的協助方式跟應對策略,為什麼我會針對大學以下呢?

因為我個人的黃金學習階段在國、高中,國、高中學校教的我學到的東西是最多的(大概國中學了7成+高中3~4成),大學四年間學校教的東西我幾乎都沒有學到,因為老師教什麼我根本聽不懂,當時我還沒接觸協會,因為當時協會才創會還沒幾年,對學障這一區塊也都僅在摸索探討階段,所以我的學習過程完全沒有協會的介入協助,完全憑我個人及家人土法煉鋼自個摸索,雖然學的很慢,但至少學得到東西,雖然很多東西學到個皮毛時,別人已經開始飛黃騰達了,所以每次都太慢

 

而現在國高中生有了協會的學習策略來協助,如果你們願意配合,不要抱著「反正一定跟在學校一樣,坐在那聽老師講廢話,聽不懂的還是聽不懂,根本不想來浪費時間,在家打電動對人生還比較有幫助」的心態,接受協會的協助,試著用協會擬定的策略,再用協會的策略跟父母老師討論稍做修改,變成適合你們自己的學習策略,或許對你們以後的學習過程會有所幫助,雖然學習方式會跟正常人不同(也可能會多了些被異樣眼光的機率),但至少比較有可能可以在在學階段習得一技之長,到了出了社會的階段,才有武器跟別人拼,但是,要把握你們的黃金學習期,如果你們跟我一樣過了最佳學習期,才有協會的協助,那會是很痛苦的事

一方面我已經很難再學會新事物(除了原本就有涉略的方面),一方面協會會對你有期待,「協會針對協學障擬訂的策略,在學障身上能不能奏效呢?有效當然是最好的,沒效是什麼原因?」,當策略無效,會遇到的是協會人員沮喪挫折,但我們卻無能為力,因為不會就是不會,不懂就是不懂,你再唸再罵我一樣不會,而且當遇到協會人員挫折懊惱,我只會更想縮回舒適圈(因為我不是沒有嘗試過,而是嘗試過但得到的結果並沒有不同,就只是又多被唸被罵了幾次,對實質上沒有任何幫助,對雙方來說也只是浪費時間,對我來說更是浪費人生,乾脆放棄人生從頭來過說不定會好一些),因為我已經過了黃金學習期了,原本已經大幅受限的學習能力,就像被上帝完全關閉一樣,以往老師教的東西,老師教7成我們可以學到3~4成,在黃金學習期過了之後,可能老師要全力以赴但我們卻連2成都學不到(尤其是我們學習上的弱項),這不管是對老師還是對學障生都是極大的挫敗感,但這並非我們沒專心注意,而是學習能力已經大不如前。就算有專心聽、注意聽,卻難以消化吸收,無法理解老師說什麼。

所以你們要趁還能夠學會、聽懂一些東西的時候,試著讓協會介入協助,看看能不能學會更多東西,讓自己實力更強,有更多武器彈藥,未來出社會能夠去力拼!

協會現在有識字課程,就業準備,以及人際相處這三大類,還有衍伸出來的家庭支持課程,以及入班及校園宣導,這些都有增強學障生跟他人相處,及教一般人認識學障,和指點一般人如何跟學障生相處的效用,但也需要各位學障青年能夠敞開心胸但必須冷靜下來去學習,去接觸,仔細專注認真聽老師說話,如果各位也是已將內心封閉,心裡想著「誰都一樣,沒人懂我」,不對外接觸,那協會有這些策略課程也得無所用了。

好了話說完了,我繼續去懷疑人生了,bye~

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