使命及我們的故事
本協會成立於民國92年2月23日
學障礙者的比例雖然高達3%～5％，但是由於國內長期對學習障礙的漠視，使得大多數人並不瞭解學習障礙。學校老師或家長對學障兒的誤解，常使得學障兒受到不當的對待，對學障兒的人格成長、心理健康造成很大的影響。
為幫助家中有學習困難孩子的父母，一群熱血家長成立了台中市學習障礙協會。
在這裡，我們可以一起努力，為自己打氣，幫孩子找出路，為下一代奠定更穩固的基礎。
這裡沒有艱深難懂的專有名詞和理論，我們分享正面而積極的觀念，實證有效的教學經驗。
我們長期舉辦一系列親職研習來幫助學童們的家長，也為學童舉辦各種成長營及夏令營。歡迎每一個願意為自己為下一代努力的朋友加入。
《台中市學習障礙協會 敬致》
協會宗旨
- 增進學習障礙者之福址
- 喚起社會大眾對學習障礙應有的認識
- 推動學習障礙之各項服務
- 推動與學習障礙相關之研究
- 敦促相關立法的訂定，並監督法令之落實
- 蒐集學習障礙相關資訊及編印學習障礙出版品
您可能不知道
- 學習障礙的孩子並不是笨或懶或不認真而導到學習困難，而是因為腦神經結構和功能的不同，使得他無法用一般人的學習方式學習，而必須使用不同的學習方法
- 學習障礙的孩子和其他的孩子一樣聰明，他們只是一部份的認知能力有缺陷
- 學障障礙並不是因為智力低下、自閉症或聽力、視力、人格上的缺陷所造成的
- 學習障礙者的差異性很大，幾乎沒有兩個學習障礙者的學習困難現象是一模一樣的
- 如果得到適當的幫助發揮天賦潛能。學習障礙者也可以獲致成功，如愛因斯坦、邱吉爾、洛克菲勒、李光耀、湯姆克魯斯等都是有名的成功學障者
- 學習障礙是特教法中規範的身心障礙類別之一，其與一般身心障礙學生一樣，在特教法中有明文保障其接受特殊教育的權利，相關的鑑定、安置、輔等措施也有法令上的規定
- 學習障礙是終身的障礙，並無法透過某種治療法而痊癒，但是他們的困難可以因為特殊教育的協助，以及他人的瞭解和環境的配合與接納，而不致於妨礙他們的潛能開發
- 學習障礙者雖是終身障礙，卻沒有社會福利法的就業保障與相關政策支持服務，極需要社會大眾關注