第一期共12組大小學伴已陪伴學習一個月，我們發現大學伴不論是在了解小學伴學習困難樣態、教學內容如何設計、陪伴學習過程中所碰到的教學難題等，都需要花費很多心力、時間投入與思考
因應上述問題，我們集結了一些資深的特教老師以小組討論形式協助輔導大學伴們，透過小組不定期群組討論以及每月一次小組團體線上會議，分享彼此陪伴學習的經驗、激發更多可能對學障生有助益的教學方法，像是3月討論了如何解決書寫筆記凌亂的問題、如何幫助小學伴更快理解並建立字義的連結、提升專注力的方法等，期望能逐步調整策略，讓小學伴可以更有效地學習~
